Stopień trudności Średni
Czas trwania 60 minut
Rodzaj ćwiczenia ćwiczenie główne
Pora roku Niezależny
Okazja Wszystkie,Niezależny
Trwałość Bez ograniczeń
Miejsca W pomieszczeniu,Wewnętrzny
Narzędzia
książki
Cel
Celem zadania jest wprowadzenie dzieci w świat poezji i wspólne spędzanie czasu z seniorami.
Korzyści międzypokoleniowe
Rozumienie i rozwój relacji
Rozumienie i rozwój relacji
Działanie promuje zrozumienie i akceptację różnych postaw, opinii i doświadczeń reprezentowanych przez poszczególne pokolenia, wpływa na lepsze wzajemne relacje, porozumienie i unikanie stereotypów pokoleniowych, promuje tolerancję w odniesieniu do różnych stylów życia oraz docenianie dziedzictwa kulturowego, tradycji i historii.
Uczenie międzypokoleniowe i wymiana umiejętności
Uczenie międzypokoleniowe i wymiana umiejętności
Działanie promuje uczenie się i dzielenie się umiejętnościami pomiedzy młodszym i starszym pokoleniem. Obejmuje ono wymianę pozytywnych zasobów obu grup, w szczególności znajomość nowinek typowych dla nowoczesności oraz cennych wskazówek wynikajacych z doświadczenia życiowego oraz znajomości tradycji i kultury.
Zdrowie i dobrostan
Zdrowie i dobrostan
Działanie promuje dobrostan fizyczny i psychiczny. Ma pozytywny wpływ na jakość życia (poczucie własnej wartości i zmniejszenie samotności i izolacji, promowanie aktywności fizycznej i poznawczej).
Wpływ na jednostkę
Wpływ na jednostkę
Rozwijanie umiejętności miękkich (takich jak empatia, pewność siebie, zdolności komunikacyjne, umiejętności uczenia się) oraz rozwijanie własnych mocnych stron i talentów.
Kompetecje poznawcze
Kompetecje poznawcze
Razvoj in urjenje enostavnih in kompleksnih kognitivnih sposobnosti: zaznavanje, pozornost, spomin, motorične sposobnosti, jezikovna kompetenca, vizualno in prostorsko zaznavanje, gibanje ipd.
Zaangażowania społeczności
Zaangażowania społeczności
Ćwiczenie zwiększa zaufanie i zaangażowanie społeczne. Stanowi punkt wyjścia, który może mieć pozytywny wpływ na najbliższe otoczenie.
Krok po kroku
- Wybierz temat i książkę.
- Wybierz tekst na ok. 30 minut.
- Przygotuj tematy do rozmowy po lekturze oraz obrazki wspomagające dyskusję.
- Seniorzy i dzieci spotykają się w sali.
- Seniorzy czytają po kolei teksty.
- Po kazdym fragmencie zadawaj dzieciom pytania, pozwól na sobodne komentarze.
- Seniorzy opowiadają o książkach które czytają i czytali w dziecieństwie.
- Angażuj dzieci małomówne.
- Na koniec poleć książki, którymi dzieci mogą się zainteresować.
Sokazano: 2x
