Stopień trudności Ciężko
Czas trwania 30 minut
Rodzaj ćwiczenia ice-breaker
Pora roku wiosna,lato,jesień
Okazja Wszystkie,Niezależny
Trwałość Sprawny fizycznie
Miejsca W plenerze
Narzędzia
mech
szyszki
naturalne materiały
kmienie
gałązki
trawa
żołędzie
Cel
Ćwiczenie to rozwija kreatywność w środowisku naturalnym i wprowadza dzieci w pracę z naturalnymi materiałami. Celem jest stworzenie obraków wyłącznie z naturalnych materiałów przez pary senior-dziecko.
Korzyści międzypokoleniowe
Rozumienie i rozwój relacji
Rozumienie i rozwój relacji
Działanie promuje zrozumienie i akceptację różnych postaw, opinii i doświadczeń reprezentowanych przez poszczególne pokolenia, wpływa na lepsze wzajemne relacje, porozumienie i unikanie stereotypów pokoleniowych, promuje tolerancję w odniesieniu do różnych stylów życia oraz docenianie dziedzictwa kulturowego, tradycji i historii.
Uczenie międzypokoleniowe i wymiana umiejętności
Uczenie międzypokoleniowe i wymiana umiejętności
Działanie promuje uczenie się i dzielenie się umiejętnościami pomiedzy młodszym i starszym pokoleniem. Obejmuje ono wymianę pozytywnych zasobów obu grup, w szczególności znajomość nowinek typowych dla nowoczesności oraz cennych wskazówek wynikajacych z doświadczenia życiowego oraz znajomości tradycji i kultury.
Zdrowie i dobrostan
Zdrowie i dobrostan
Działanie promuje dobrostan fizyczny i psychiczny. Ma pozytywny wpływ na jakość życia (poczucie własnej wartości i zmniejszenie samotności i izolacji, promowanie aktywności fizycznej i poznawczej).
Wpływ na jednostkę
Wpływ na jednostkę
Rozwijanie umiejętności miękkich (takich jak empatia, pewność siebie, zdolności komunikacyjne, umiejętności uczenia się) oraz rozwijanie własnych mocnych stron i talentów.
Kompetecje poznawcze
Kompetecje poznawcze
Razvoj in urjenje enostavnih in kompleksnih kognitivnih sposobnosti: zaznavanje, pozornost, spomin, motorične sposobnosti, jezikovna kompetenca, vizualno in prostorsko zaznavanje, gibanje ipd.
Zaangażowania społeczności
Zaangażowania społeczności
Ćwiczenie zwiększa zaufanie i zaangażowanie społeczne. Stanowi punkt wyjścia, który może mieć pozytywny wpływ na najbliższe otoczenie.
Krok po kroku
- Wybieramy grupę dziecie i seniorów.
- Przywitanie i wprowadzenie do zadania.
- Spacer do lasu.
- Zbieranie naturalnych materiałów do prac plastycznych (w parach senior-dziecko).
- Zbiórka w ustalonym miejscu.
- Przegląd zebranych materiałów - nazywanie ich.
- Planowanie oobrazka (układ, kolor, itp.).
- Wybór odpowiedniego miejsca na obrazek.
- Wspólna praca - układanie obrazków.
- Wspólne oglądanie obrazków, co przedstawiają, z czego zostały zrobione).
- Zdjęcie powstałych prac.
- Zdjecie grupowe uczestnków.
Słowa kluczowe
Sokazano: 0x
